Con el firme compromiso de promover espacios académicos que reconozcan y valoren las practicas tradicionales, la Universidad Hipócrates fue sede del conversatorio en torno al libro Cosmovisión NN’ANNCUE ÑOMDAA, una obra que entrelaza medicina tradicional, conocimiento campesino y reflexiones profundas sobre la justicia ambiental.
El evento se llevó a cabo con la presencia de autoridades universitarias, docentes, estudiantes y público interesado, quienes participaron activamente en este ejercicio de reflexión cultural y científica.
El Mtro. Juan Ramón Nieto Quezada, Vicerrector Académico, fue el encargado de dar la bienvenida a las y los asistentes, destacando la relevancia de abrir espacios que visibilicen el valor de los pueblos originarios y su vínculo con la tierra, la salud y la justicia.
También estuvieron presentes el M.C. Erick García Serna, Director de Posgrados, y la Dra. Irma Baldovinos Leyva, Directora de Investigación y Emprendimiento, quienes refrendaron el compromiso institucional con la interculturalidad y el diálogo entre ciencia y tradición.
El conversatorio contó con la participación de los autores del libro: Dr. Abraham de Jesús García, Dr. Ever Sánchez Osorio, Dra. Guadalupe Antúnez Nájera y el Dr. Manuel Garza Zepeda.
Los especialistas compartieron su visión sobre la forma en que los saberes tradicionales y el pensamiento científico pueden unirse, generando propuestas de salud más integrales, sostenibles y comunitarias.
La jornada fue moderada por la Dra. Claudia Edith Millán Testa y el Dr. Fernando Cerón Martínez, quienes guiaron el diálogo e impulsaron una dinámica reflexiva y participativa a lo largo del conversatorio.
Al término de la charla, se abrió un espacio para la participación del público, en donde los asistentes tuvieron la oportunidad de interactuar directamente con los autores, compartir experiencias y plantear preguntas que enriquecieron aún más el encuentro.
Este conversatorio no solo fortaleció el aprendizaje académico, sino también el entendimiento intercultural, recordándonos que el conocimiento es diverso, vivo y profundamente humano.
